Este blog é destinado aos alunos e familiares das turmas do infantil 1/2 do Colégio Ser. Neste espaço iremos de uma forma agradável e interativa disponibilizar através de postagens: dicas de estudo, sugestão de leitura, responder as dúvidas e trocar informações. Será um canal de interação entre alunos e seus professores no qual proporcionaremos momentos de aprendizagem e de muito carinho. Contamos com a participação de todos vocês!
Hello my dear honey babies, how are you today? Olá meus amores, como vocês estão hoje? As férias estão chegando e hoje é a nossa última aula! Para expressar nosso amor e gratidão por tudo de bom que vivemos até aqui, a teacher separou para vocês na ficha de hoje uma atividade muito legal! E também preparei um desafio bem para quem estiver bem animado para fazer uma dobradura de coração! Que tal?
Vamos escrever a palavra LOVE usando as mãos e os pés? Separe uma folha A4 para cada letra e divirta-se! Ah, não esqueça de cantar e dançar as músicas que a teacher escolheu com muito carinho para vocês! E se não tiver tinta, não se preocupe, veja este vídeo que ensina a fazer tinta, caso a criança não tenha: https://www.youtube.com/watch?v=Z-zueSlpJRQ
Objetivo: Aproveitar a oportunidade do fechamento do semestre para trabalhar o conteúdo em Inglês de forma que seja significativo para a criança e culmine em uma atividade de produção artística.
Hello my wonderful kids, how are you today? Olá meus amores, como vocês estão hoje? Gostando de praticar as letras do alfabeto? Então olha só que demais este ditado de letras na farinha que a teacher preparou para vocês se divertirem muitão em casa e aprenderem as letras do alfabeto de um jeito super gostoso!
Como fazer: Depois de praticar as letras do alfabeto através da música, colocar a farinha, amido de milho, açúcar ou talco em um refratário raso e pedir para a criança desenhar/copiar a letra com o dedo, conforme sugerido pela professora no vídeo. Sugestão: Fotografar a atividade e enviar para ser postada no blog.
Objetivo: Trabalhar a assimilação das letras do alfabeto em Inglês de forma leve, gradual e lúdica para que a criança vá se acostumando e tomando contato com seu letramento enquanto trabalha habilidades de associação, motricidade fina e concentração.
Hello kids, how are you doing? E aí pessoal, tudo bem com vocês? Estão curtindo as atividades de Inglês? Hoje temos uma atividade muito legal e diferente, que vocês vão amar! Preparados? Para realizar esta atividade vamos precisar de: colored rice (arroz colorido ou arroz normal mesmo), glass container (refratário ou forma de vidro), paper (papel), pen (caneta) and scissor (tesoura).
Depois de tingir o arroz (basta colocá-lo em um recipiente vedado com pinguinhos de tinta da cor desejada diluída em água e chacoalhar energicamente até ele aderir a cor desejada e deixar secar na sequência), espalhe o arroz colorido em um recipiente transparente.
Debaixo dele você deve colocar uma folha sulfite com as letras que deseja que a criança encontre. A escolha das letras pode ser feita através de um sorteio (com as letras que a família deseja trabalhar dentro de um saquinho ou recipiente), no qual a criança pega uma letra, enquanto um adulto tapa seus olhos ou coloca nela uma máscara. Aprenda junto com a teacher como fazer esta atividade super divertida:
Hello my dear students! How are you today? Olá meus queridos alunos, como vocês estão hoje? Preparados para mais uma semana incrível e cheia de aprendizados? Então vamos lá! Hoje iremos praticar as letras do alfabeto. Para realizar a atividade de hoje você vai precisar de clothespins (prendedores de roupa) na quantidade de letras, nomes ou palavras que deseja trabalhar, marker pen or felt tip pen (canetinha), paper (papel) e scissor (tesoura). Abaixo algumas imagens que ilustram a proposta da atividade:
Depois de cantar a música com as letras do alfabeto, a criança deve tentar encontrar os prendedores com as letras de seu próprio nome. Feito isso, você também pode pedir para que ela encontre algumas letras do alfabeto escritas em papel (ou usar as fichas da própria ficha de atividade que foram coloridas e recortadas pela própria criança, com ajuda da família) e forme palavras ou nomes dos integrantes da família com as letras de cada papel devidamente presas em seus respectivos pregadores. Assista o vídeo da teacher para entender como realizar esta atividade! Enjoy!!!
Objetivo: Trabalhar a assimilação das letras do alfabeto em Inglês de forma leve, gradual e lúdica para que a criança vá se acostumando e tomando contato com seu letramento enquanto trabalha habilidades de associação, motricidade fina e concentração.
Hello my beautiful kids! How are you today? A Atividade de hoje é super relaxante e divertida, vocês vão amar! Para realizá-la vamos precisar de paper (papel), pen (caneta), liquid glue (cola líquida), a brush (pincel), um copo com água (a glass with water) e tinta colorida diluída em água (food coloring). Assista o vídeo da teacher para aprender como realizar esta atividade incrível!
Dica: Se possível, escreva o nome da criança para realizar esta arte, mas claro, explore a criatividade e faça desta sugestão da teacher apenas um ponto de partida! Não se esqueçam de praticar o vocabulário de cada item usado durante a realização e preparo da atividade. Enjoy!!!
Objetivo: Proporcionar experiência sinestésica, de fruição estética no qual a criança consiga aprender o idioma explorando diversos sentidos e estimulando sua sensibilidade artística, além de trabalhar habilidades de concentração, foco e imaginação/criação.
Hello my wonderful students, how are you today? Olá meus alunos maravilhosos, como vocês estão hoje? Muito frio por aí? Que tal aproveitar esse friozinho pra curtir uma receitinha deliciosa que vai aquecer seu dia e te deixar muito feliz?
Então vamos lá! Hoje nós vamos aprender a fazer o café da manhã preferido da teacher: o delicioso “Omelette super cremoso” que ela ama! A receita é super simples e você vai precisar de apenas 3 EGGS (3 ovos para 2 pessoas ou 6 ovos para 4 pessoas), 2 or 3 spoons of milk cream (duas ou três colheres de creme de leite), SALT (sal) e BLACK PEPPER (pimenta do reino).
IMPORTANTE: O creme de leite só colocamos no final, um pouco antes de terminar a receita! Para que ele fique na textura sugerida pela professora, é importante que os ovos batidos com sal e pimenta sejam colocados na panela fria e que, a partir daí, não pare de mexer mais o omelette. Outra dica importante é não esperar cozinhar tudo e colocar o creme de leite com o omelette semi finalizado. Não se esqueçam de praticar o vocabulário em Inglês enquanto realizam a receita e de enviar os registros da atividade para a teacher, combinado?
E que tal escutar as musiquinhas abaixo enquanto saboreia seu delicioso café da manhã?
Objetivo: Proporcionar uma experiência de aprendizagem do idioma sensorial e de interação com a criança para que ela treine noções de quantidade e consiga trabalhar habilidades de paciência, entendimento do processo até chegar no produto final, bem como as regras envolvidas no preparo da receita. É importante que cada ingrediente seja dito em Inglês durante o preparo para que a criança aprenda o idioma de forma subliminar e divertida.
Helloooo my lovely kids! How are you today? Olá meus amores, como vocês estão hoje? Muito frio por aí? Que tal nos aquecermos com esta atividade super divertida sobre as cores? Depois de realizar o jogo, aproveite para cantar e dançar com a música sugerida pela professora e também para realizar a atividade da ficha! Não se esqueçam de enviar muitas fotos e vídeos de vocês realizando a atividade para a teacher matar a saudade e ver como está o desenvolvimento de vocês, combinado?
IMPORTANTE: O jogo de sequência de cores que deverá conter de 3 a 6 cores para cada jogador, totalizando 6 ou até 12 cartões coloridos para todos os jogadores no total, mas apenas de 3 a 6 cores diferentes para cada um que deverão ser coladas em folhas de A3 (juntar duas sulfites) ou apenas 1 A4, dependendo do tamanho dos cartões. Você também pode imprimir duas cópias da folha abaixo e fazer o jogo com as cores que quiser:
Dica 1: Se a família não tiver papéis coloridos, sintam-se à vontade para dividir a folha sulfite em 4, por exemplo e pintar cada parte da folha de uma cor (pode pintar com guache, giz de cera ou mesmo lápis de cor). Outra opção é usar tecidos coloridos ou mesmo camisetas da família para que consigam ter pelo menos de 3 a 6 cores iguais para cada jogador. Como funciona? O adulto deve simular uma ordem de sequência de cores que a criança deve imitar até ficar mais rápido e com mais quantidade de cores dentro de uma mesma sequência.
Objetivo: Proporcionar a assimilação dos nomes das cores em Inglês por meio de um jogo de sequência de cores no qual a criança deve memorizar a ordem de cartões coloridos tocados pelo adulto.
Dica 2: conforme a criança for acostumando e “pegando o jeito” do jogo, o adulto pode aumentar o grau de dificuldade aumentando o número de cores tocados em apenas uma sequência de toques. Recomendamos que o adulto faça séries de 3 combinações e avance até 5 combinações por sequência para não confundir a criança. É interessante dar bastante chances da criança repetir as sequências o máximo possível para ajudar na apropriação e assimilação do jogo.
Hello my wonderful kids! Olá meus amores, como vocês estão? Preparados para mais uma semana incrível e cheia de aprendizados? Que tal começarmos a semana sazendo uma massinha muito macia com apenas 2 ingredientes? Vamos lá?!
Separe os ingredientes solicitados pela professora no vídeo: condicionador de cabelo (hair conditioner) e amido de milho (corn starch) e faça a sua própria playdough, da cor que você quiser, com glitter ou sem, do seu jeitinho, com a sua carinha! Depois faça um registro do momento e envie as fotos da sua massinha super soft para a teacher ver como ficou! Dica: Praticar o vocabulário de cada ingrediente em Inglês enquanto confecciona a massinha. Quem quiser, pode mandar não somente fotos mas também vídeos do processo, praticando o vocabulário da receita.
Objetivo: Proporcionar a aprendizagem do idioma dentro do contexto da confecção de uma massinha que leva apenas 2 ingredientes: condicionador de cabelo (hair conditioner) e amido de milho (corn starch) para que a criança se sinta motivada por meio de uma experiência sensorial, na qual o novo vocabulário é praticado dentro de uma abordagem lúdica, sinestésica e divertida.
Have fun!
I L💓VE YOU ALL!!!
Kisses and hugs,
Teacher Monique
Bom dia turminha linda!
Vamos criar um lindo desenho usando apenas uma forma geométrica o círculos?
